三亿体育学龄期的青少年在校园生活中的健康成长，与众多因素息息相关。青少年的良好视觉无疑是其中的一项关键。显而易见，在阅读、书写、绘画或是特定课程中使用计算机的过程中，视觉都是帮助青少年完成课业任务的重要感官及媒介。一旦青少年视觉出现异常情况，他们完成课业内容、参加课外活动或是进行体育运动的成长过程都将受到巨大的阻碍。

　　毋庸置疑，学龄期是青少年成长中至关重要的阶段。所有的父母都期望看到孩子在学校表现良好，并尽己所能为孩子创造良好的学习条件。但是三亿体育，一个重要的环节往往会被家长朋友们所忽略，即：青少年的视觉问题。

　　随着青少年的年龄渐长，他们在课业和生活所需的视觉能力也就越高。课本中文字的字体越来越小，文字量越来越大。学生需要进行阅读或学习的时间不断增加。越来越多的课程时间和家庭作业，让孩子的双眼承担着越来越大的负荷。在这个过程中，很多孩子的眼睛渐渐开始不堪重负。

　　在青少年视觉发育出现问题，学业面临困难，学习压力越来越大时，家长会观察到孩子身上的一些异常情况，比如说他们可能会尽量回避进行阅读或其他近距离工作；或是在被“强迫”要求进行阅读等活动时三亿体育，效率和理解力不理想；还有可能时常抱怨有某种不适的感受，如：易疲劳、头痛、注意力不集中等。

　　一些在学业上面临阶段性困难的孩子，可能会出现多动或注意力不集中的行为特点。这些孩子甚至会被心急如焚的家长贴上ADHD（俗称“多动”）的标签。对孩子学业进展感到忧虑的父母或老师，也可能就会因此认为孩子“顽皮”、“不爱学习”或是“不那么聪明”，甚至认为孩子面临着学习障碍，特别是阅读障碍的困扰。成人却很难想象得到，未被正确检查发现并及时进行干预的视觉问题才是真正的“元凶”。

　　由于青少年的视觉健康情况，在学龄期内可能会出现较大的变化。因此，定期进行全面性的眼科检查也就显得尤为重要了。最常见的视力问题是近视问题。其他类型的屈光不正问题，如远视和散光等，也可能在相应检查中被发现。此外，眼睛调节功能（聚焦）三亿体育、眼球运动能力和双眼协调问题的存在，也都可能会影响到青少年在学校和运动中的表现。

　　通过屈光矫正（佩戴眼镜）可以对很多视觉问题进行矫正。在有些情况下，视觉训练或是其他形式的医疗干预才能帮助青少年解决视觉问题，或增强某项特定运动所需的视觉能力。

　　我们的视觉不仅限于清晰的视野，或是可以在视力表上达到“1.0”的正常水平。我们的视觉还涵盖了我们对视觉信息进行理解、记忆并配合肢体做出准确回应的能力。

　　基本的视觉能力包括双眼调节能力（可以视近或视远三亿体育，并获得清晰的视野）、双眼协同能力（使双眼视线汇聚在同一点并获得清晰单一的图像）、视觉追随能力（扫视文字或持续观察同一目标）。

　　其他视觉能力还包括：视觉分辨能力（分辨图像或文字之间的差异，如：字母bpdq之间的差异，汉字干和于、末和未、心无旁“骛”与趋之若“鹜”之间的细微差异）三亿体育、视觉认知能（理解文字或图形中的信息）、视觉记忆能力（能够记住并复述看到过的信息内容）

　　家长和老师需要持续关注青少年在学龄期的生活情况，判断他们在日常生活中是否会表现出面临视觉问题的迹象，如：经常揉眼或眨眼、注意力不集中、回避阅读或其他近距离工作、头痛、喜欢遮住或闭起一只眼睛、时常将头倾向某一侧、距离书本过近、双眼视线不会看向一处、诉说自己看到东西有重影（复视）、阅读写字时丢字串行或是难以记住读过的内容等。